Afscheidsblog over PCM & Persgroep
Deze zomer stop ik met werken bij de School voor Journalistiek en zal ik mij volledig storten op mijn promotie. Hier dus mijn laatste verhaal […]
Lees meer »
Marcus Leaning over digitale tools in journalistiek onderwijs: ‘begin met de interactie die je wil, niet met de tool’
Net als op redacties gaat ook in het onderwijs de discussie vaak over betrokkenheid. Hoe krijg je je publiek mee, hoe zorg je ervoor dat […]
Lees meer »
Wat doen 360-graden video’s met empathie?
Voor het onderzoek Immersieve Journalistiek en het Betrokken Publiek hebben we ondertussen al meer dan 180 verschillende immersieve producties verzameld en zijn we al een […]
Lees meer »
Waarom wij als J.Lab onderzoek doen naar (journalistiek) onderwijs
Het is geregeld onderwerp van discussie op vergaderingen en themasessies van ons lectoraat. Het onderzoek dat wij doen naar journalistiek onderwijs, hoort dat eigenlijk wel […]
Lees meer »
Over tienerseks, big data en EMMA
Wat hebben tienerseks en big data te maken met een stoffige wetenschappelijke conferentie in Polen? Een collega plaatste afgelopen donderdag dit plaatje in de […]
Lees meer »
‘I love spreadsheets’ – aandacht voor tools in data-onderzoek
In het datajournalistieke onderwijs combineer ik het leren van onderzoeksvaardigheden met ‘toolkritiek’ op de software die we gebruiken om data inzichtelijk te maken. Vanaf september […]
Lees meer »