Een geintegreerde AI-leerlijn voor het journalistiekonderwijs
Ontwikkelen van een journalistieke houding
Opleiders in de journalistiek staan voor een lastige taak. Onder invloed van technologische vernieuwing dijen de competenties van de journalist steeds verder uit. Dit promotieonderzoek focust op het ontwikkelen van een journalistieke beroepshouding voor een technologiegedreven werkveld.
Toekomstscenario’s voor het journalistiek onderwijs
Scenario’s voor het journalistiekonderwijs 2021 Lopend onderzoek Van mbo, hbo en wo, tot cursussen, trainingen en talentprogramma’s. Er zijn vele manieren waarop je in Nederland opgeleid kunt worden tot journalist of je kunt laten bijscholen als je eenmaal in het vak zit. Maar de wereld, zeker die van de journalistiek, verandert. Mensen consumeren nieuws anders, […]
Fact checking reality: an experiential learning module
Fact checking reality: an experiential learning module 2019-2021 Afgerond onderzoek Of je het nu cijferangst of gewoon onzekerheid noemt, feit is dat de gemiddelde journalistiekstudent het zweet uitbreekt bij woorden als statistiek, standaarddeviatie en mediaan. Data worden echter steeds belangrijker in de journalistiek. Hoe krijg je studenten van cijferangst naar cijfernieuwsgierig? Die vraag stond centraal […]
Meewerkend voorman, gastheer, entertainer of coach? De veranderde rol van journalistiekdocenten
Meewerkend voorman, gastheer, entertainer of coach? De veranderde rol van de docent in het journalistieke onderwijs 2018 – 2021 Afgerond onderzoek Op alle journalistiekopleidingen, zowel in Nederland als elders, heerst onzekerheid over de juiste koers, welke vaardigheden aan te bieden, welk kennis te doceren en hoe. De verklaring voor deze onzekerheid is te herleiden tot […]
Wat kunnen docenten van elkaar leren rondom de invoer van hybride leeromgevingen?
Wat kunnen docenten van elkaar leren rondom de invoer van hybride leeromgevingen? 2016 – 2017 Afgerond onderzoek Welke lessen zijn er te leren rondom de invoer van een hybride leeromgeving binnen een media-opleiding? Met die vraag heeft Judith Popken zich beziggehouden tijdens het onderzoek Blended learning in the media classroom: search for the ultimate blend, […]
Teaching journalistic research skills in the digital age: Between traditional routines and advanced tools
Teaching journalistic research skills in the digital age: Between traditional routines and advanced tools 2013 Afgerond onderzoek Journalistieke informatieverzameling is met de komst van Internet, Sociale Media en Google ingrijpend veranderd. Het researchonderwijs op de journalistieke opleidingen verandert daardoor uiteraard ook. In dit artikel wordt, op basis van een literatuurstudie van academische artikelen & blogs […]