Sleutelrol voor de docent, ook (of juist?) in nieuw journalistiek onderwijs
Samen met een talentvolle jonge studente mocht ik vorige week een presentatie geven op een seminar van het Instituut voor Media. In de zaal zaten docenten van de drie opleidingen die samen het Instituut voor Media vormen: Journalistiek, Communicatie en Communication and Multimedia Design (CMD). In onze presentatie keken we naar het nieuwe onderwijs op de […]
De School van Big Data?
Betaalde content is niet meer het verdienmodel van de toekomst voor de journalistiek. Content waarmee je big data kunt genereren, is dat wel. Dus daar zal de School voor Journalistiek in Utrecht zich in de toekomst op richten bij het ontwerp van haar opleiding. De School voor Journalistiek wil in de toekomst graag meer […]
Hoe geef je les (in de journalistiek bijv.) als je niet weet wat je moet vertellen?
Het klinkt als een gekke vraag. Het is ook een gekke vraag. En toch stel ik hem, om te beginnen aan mezelf, steeds indringender, steeds vaker, steeds pijnlijker ook. Weet ik dan niet wat ik moet vertellen, verkeer ik in een existentiële crisis of zo? Nee, dat is het niet, althans niet ernstiger dan gebruikelijk. […]
‘Datavisualisatie als interface’ begrijpen
Eind maart gaat de nieuwe inschrijfronde van start voor onder andere de vijfde editie van onze minor Datavisualisatie & Infographics. Aanstaande donderdag staan we op de minormarkt van de Hogeschool Utrecht. Een goed moment om stil te staan bij uitdagingen die datavisualisaties voor maker en lezer betekenen en op welke manier we hier juist gebruik […]
Multimedia storytelling: hoe onderwijs je dat?
Een toekomst van crossmedialiteit, multimedialiteit en interactiviteit – onze studenten belanden straks in een journalistiek landschap dat zich laat kenmerken door de samensmelting van voorheen gescheiden mediavormen. Uiteraard leren we studenten werken vanuit verschillende disciplines, zoals schrijven en audiovisueel werken. Wat vaak nog mist in journalistieke curricula is het werken vanuit convergentie van media in […]
Kan je mediawijsheid meten?
Eerste artikel in een reeksje over mediawijsheid Ja en nee. Ja: in ieder geval is het zo dat sinds 2009, 2010 zowel op Europees als op nationaal, Nederlands en Belgisch niveau heel wat acties ondernomen en instrumenten ontwikkeld zijn om mediawijsheid te meten. De in Nederland meest vermelde daarvan is die van het op dit […]
SvJ- waakhonden fact-checken de politiek
Politiek en journalistiek gaan de laatste tijd niet meer zo goed door één deur. We worden bedolven onder een web van nepnieuws en alternatieve feiten, wat is nou waar en wat niet, wie heeft er nou gelijk? 19 superstudenten van de School voor Journalistiek gaan dit web ontrafelen op WTFact. Door Nikita Neuteboom We weten […]
10 redenen waarom een HBO-docent een Master moet hebben
Eerder vandaag verscheen op deze plek een oproep voor nieuw personeel voor de SvJ-journalistiek-opleiding. Camjo’s, RTV-journalisten en multi-media-specialisten maken een goede kans… en, je moet een Master-diploma hebben… Dat laatste leverde op Twitter een klein stortvloedje negatieve reacties op: @martinedevente @PietBakker Misschien een gevalletje ‘interessant doenerij’. ‘Wij zijn de beste want bij ons mogen allen […]
Becoming a Journalist
De journalistiek is bezig aan een grote metamorfose en moet zichzelf opnieuw uitvinden. Vanzelf spreekt dat deze ontwikkeling ook grote gevolgen heeft voor journalistieke beroepsopleidingen. Zij leiden immers de journalisten van morgen op. Maar doen ze dat ook daadwerkelijk, of lopen ze (hopeloos) achter? Een bijdrage aan het vinden van een antwoord op die […]
Studenten SvJ werken in nieuw eerste jaar voor eigen hyperlocal
Onlangs opende het academisch jaar en ook op de SvJ in Utrecht ging een nieuw studiejaar van start. Dit studiejaar begon daar met een compleet nieuw curriculum. Studenten gaan in het eerste jaar voortaan gelijk aan de slag. Ze leren in een professionele setting werken voor een hyperlokale website. De SvJ wilde een nieuw curriculum […]