Onderzoek naar het nieuws: ‘maar dat is toch logisch’
In het tweede jaar van de School voor Journalistiek krijgen studenten het vak Onderzoek naar het nieuws. Wanneer de studenten binnenkomen is het vaak nog onduidelijk waarom ze naast journalistieke research ook nog onderzoek naar journalistiek krijgen. Bij het bespreken van onderzoeksonderwerpen komt vaak de vraag: maar dat is toch logisch? Bijvoorbeeld bij het onderzoeksonderwerp […]
Oproep: Doe mee met onze design-sessie voor een journalistieke alumni toolkit
Als beginnend freelance journalist kan het een behoorlijke uitdaging zijn je eigen weg te vinden in het voortdurend veranderend medialandschap. Je moet nog een netwerk opbouwen en in veel gevallen nog flink timmeren aan je werkervaring zodat je aan de buitenwereld kan laten zien wat je in huis hebt. Natuurlijk is dit iets waar al […]
Docent in de spotlight: glazen wanden en een onderzoeker die in de klas kijkt
Licht, ruimte, spiksplinternieuwe RTV-studio’s, roltrappen(!) en veel glas. De School voor Journalistiek is afgelopen zomer vanuit haar tijdelijke onderkomen verhuisd naar een nieuw pand op de Uithof. Begin september hebben studenten en docenten hun intrek genomen. Een van de grootste veranderingen? De docent is nu veel zichtbaarder! Een parallel naar ons onderzoek is snel getrokken. Open […]
Een gevoel voor (big) datavisualisatie ontwikkelen
We zijn al weer drie weken van start met de vijfde editie van de SvJ-minor Datavisualisatie & Infographics. In deze blogpost geef ik een korte update gebaseerd op de twee vakken die ik zelf geef: Datavisualisatie en Storytelling; of anders gezegd: het ‘exploreren’ en ‘communiceren’ van data door middel van visualisatie. De minorstudenten leren in […]
Studenten werken aan oplossingen voor de journalistiek
‘Design thinking is een rage’, kopte de Volkskrant in een artikel van 5 juli jl. Wie van een afstand mensen met deze methode aan het werk ziet, ziet vooral veel gekleurde post-its, vellen papier op de muren geplakt met kreten en tekeningen en mensen met elkaar in gesprek, terwijl ze van alles doodlen. Banken, gemeenten en […]
Waarom we in het journalistiek onderwijs de hekjes moeten verzetten
De zomer is een goed moment om het eigen onderwijs te overdenken. Er zijn geen colleges of praktijklessen die moeten worden voorbereid, het nakijkwerk is gedaan en het onderwijs van volgend jaar staat in de steigers. Een thema waarover ik veel nadenk is vrijheid, meer concreet: hoeveel vrijheid of autonomie heeft een journalistiekstudent nodig om […]
Een klein onderwijsjubileum: vijfde editie minor Datavisualisatie & Infographics
SvJ’s minor Datavisualisatie & Infographics gaat in september de vijfde editie in met een groep van 25 studenten die tot en met januari 2019 aan kleine data(journalistieke) producties en grotere projecten voor uiteenlopende externe partners uit het bedrijfsleven zullen werken. In het nieuwe onderwijsjaar mogen we weer: samen met Ernst-Jan Hamel, net als ik docent […]
Marcus Leaning over digitale tools in journalistiek onderwijs: ‘begin met de interactie die je wil, niet met de tool’
Net als op redacties gaat ook in het onderwijs de discussie vaak over betrokkenheid. Hoe krijg je je publiek mee, hoe zorg je ervoor dat ze betrokken zijn? Met het verschil dat in plaats van betrokken lezers, kijker of gebruikers de docenten graag betrokken en actieve studenten zien. In die zoektocht naar meer betrokkenheid wordt bovendien, […]
Waarom wij als J.Lab onderzoek doen naar (journalistiek) onderwijs
Het is geregeld onderwerp van discussie op vergaderingen en themasessies van ons lectoraat. Het onderzoek dat wij doen naar journalistiek onderwijs, hoort dat eigenlijk wel thuis bij ons lectoraat? Een lectoraat dat opereert onder de vlag van het ‘Lectoraat Crossmediale Kwaliteitsjournalistiek”? Zitten wij niet het werk te doen van onze collega’s van het Lectoraat Beroepsonderwijs? […]
Mediawijsheid – ontstaan en ontwikkeling van een begrip
In 2005 maakte de Raad van Cultuur het begrip mediawijsheid in grote kring bekend. Zoals Google Trends ook toont werd het daarvoor zelden of nooit gebruikt. Dit zelden of nooit wordt door de krantenbank van de KB, Lexis-Nexis, N-gram viewers, de Handelingen van de twee Kamers en andere bronnen bevestigd. Ik vond slechts één verwijzing naar […]