{"id":12286,"date":"2016-01-22T15:26:50","date_gmt":"2016-01-22T15:26:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/?p=12286"},"modified":"2021-06-25T14:15:30","modified_gmt":"2021-06-25T14:15:30","slug":"datajournalistiek-op-j-schools-europa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/","title":{"rendered":"Datajournalistiek op J-schools in Europa"},"content":{"rendered":"

Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek<\/a>. Polen en Itali\u00eb komen daarachter aan, en Zwitserland is de hekkensluiter. De onderzoekers vergeleken het onderwijs in deze zes landen. Voor de eerste drie landen geldt dat datajournalistiek op de meeste j-schools een substantieel onderdeel is van het curriculum. In landen met minder j-schools, en waar het journalistiek onderwijs minder competitief is, zoals Polen en Itali\u00eb, wordt datajournalistiek onderwijs vaak aangeboden door andere, niet academische, partijen en richt het zich meer op de ontwikkeling van een bepaalde skills, in plaats van een all-round educatie met een combinatie van theorie en praktijk. <\/p>\n

Het onderzoek is een samenwerking tussen zes Europese onderzoekers: Philip Di Salvo<\/a> (Universit\u00e0 della Svizzera italiana, Zwitserland), Tobias Eberwein<\/a> (Institute for Comparative Media and Communication Studies, Oostenrijk), Harmen Groenhart<\/a> (Fontys Hogeschool, Nederland), Michal Kus<\/a> (University of Wroclaw, Polen), Colin Porlezza<\/a> (University of Zurich, Zwitserland) en Sergio Splendore<\/a> (Universit\u00e0 degli Studi di Milano, Itali\u00eb). De paper wordt gepubliceerd in de volgende editie van Journalism<\/em>.<\/p>\n

Hoe doen we datajournalistiek op de Hogeschool Utrecht?<\/h5>\n

Deze maand eindigt voor zo\u2019n dertig studenten de minor Datavisualisaties & Infographics. De studenten hebben het afgelopen half jaar onderwijs gehad in analyse, techniek, storytelling, en ontwerpen, en dat allemaal met doel goede en mooie visualisaties te maken voor opdrachtgevers. Een belangrijk onderdeel van de minor (en dus ook van het eindcijfer van de studenten) is het werk dat ze maken voor een externe opdrachtgever. Echt werk dus, geen droogoefening op school, maar visualisaties die soms nu al zijn gepubliceerd, zoals deze tijdlijn<\/a> gemaakt voor De Stand van de Journalistiek (het Stimuleringsfonds voor de Journalistiek\/Hogeschool Utrecht) en deze filmpjes<\/a> die \u2018groen en duurzaam leven\u2019 interessant maken voor jongeren (BNN\/VARA). <\/p>\n

De externe opdrachtgevers die met ons samenwerkten tijdens de minor liepen sterk uiteen, van journalistiek en overheid tot een incassobureau – een indicatie dat er heel veel vraag is naar deze skills. Het Reumafonds vroeg om \u2018iets\u2019 waarmee pati\u00ebnten zich beter kunnen voorbereiden op gespreken met hun arts en vice versa, de studenten kwamen met een app die de persoonlijke data van pati\u00ebnten visualiseert en hen de informatie geeft die ze nodig hebben om de juiste vragen te stellen. Incassobureau GGN was opzoek naar een manier om meer mensen hun schuld af te laten betalen voordat er een rechter bijkomt kijken, de studenten hebben een interface ontwikkeld die de wanbetaler stap voor stap door het incassoproces loost. Dit zijn slechts twee voorbeelden van het werk dat de studenten hebben afgeleverd. Deze twee voorbeelden laten zien dat het omzetten van data naar visualisatie een veel bredere toepassing heeft dan datajournalistiek terwijl het wel de skills die daarin belangrijk zijn optimaal inzet. (Ik heb hier helaas niet de ruimte om alle projecten uit te lichten, maar op deze website<\/a> kun je werk zien dat ze tijdens de minor hebben gemaakt)<\/p>\n

Uit de reacties van de opdrachtgevers blijkt overigens dat zij erg tevreden zijn over de samenwerking met en het niveau van de studenten. De meeste hebben aangegeven weer ge\u00efnteresseerd te zijn voor volgend jaar. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek. Polen en Itali\u00eb komen daarachter aan, en Zwitserland is de hekkensluiter. De onderzoekers vergeleken het onderwijs in deze zes landen. Voor de eerste drie landen geldt dat datajournalistiek op de meeste j-schools een substantieel onderdeel is van […]<\/p>","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[4350],"coauthors":[],"class_list":["post-12286","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikel","tag-journalistiek-onderwijs"],"acf":[],"yoast_head":"\nJournalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.\u00a0\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Journalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Uit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Journalismlab\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-01-22T15:26:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-06-25T14:15:30+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ren\u00e9e van der Nat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ren\u00e9e van der Nat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimated reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ren\u00e9e van der Nat\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/d4fc3f73c39da523be4fd9f23919edc7\"},\"headline\":\"Datajournalistiek op J-schools in Europa\",\"datePublished\":\"2016-01-22T15:26:50+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-25T14:15:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\"},\"wordCount\":521,\"commentCount\":3,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization\"},\"keywords\":[\"Journalistiek onderwijs\"],\"articleSection\":[\"Artikel\"],\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\",\"name\":\"Journalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#website\"},\"datePublished\":\"2016-01-22T15:26:50+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-25T14:15:30+00:00\",\"description\":\"Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.\u00a0\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Journalistiek onderwijs\",\"item\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/thema\/journalistiek-onderwijs\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Datajournalistiek op J-schools in Europa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/\",\"name\":\"Journalismlab\",\"description\":\"Lectoraat journalistiek van de Hogeschool Utrecht\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization\",\"name\":\"Journalismlab\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/journalismlab-footer.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/journalismlab-footer.png\",\"width\":503,\"height\":84,\"caption\":\"Journalismlab\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/d4fc3f73c39da523be4fd9f23919edc7\",\"name\":\"Ren\u00e9e van der Nat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/image\/aed0c7ce6cd00e5776817e35cffe6970\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Renee-van-der-Nat-150x150.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Renee-van-der-Nat-150x150.jpg\",\"caption\":\"Ren\u00e9e van der Nat\"},\"description\":\"Ren\u00e9e van der Nat is sinds 2015 als onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie. Haar onderzoek richt zich op de relatie tussen journalistiek en het publiek. Deze relatie is de afgelopen decennia namelijk fundamenteel veranderd en aan weerszijden verschuiven de verwachtingen. Het publiek heeft veel meer zeggenschap gekregen in de totstandkoming en consumptie van journalistiek en het beroepenveld reageert daarop. Deze dynamiek staat steeds centraal in het onderzoek van Ren\u00e9e. Daarnaast is ze docent aan de School voor Journalistiek Utrecht waar ze betrokken is bij de vakken Onderzoek naar het Nieuws en Markt Verkennen. In 2022 is Ren\u00e9e gestart met onderzoek naar ontevreden nieuwsgebruikers \u2013 mensen die nieuwsmedia niet vertrouwen of kritisch zijn over het functioneren van de media. Wie zijn dat? En wat willen ze dan wel? Uiteindelijk wil Ren\u00e9e samen met deze ontevreden nieuwsgebruiker onderzoeken hoe het anders kan. Tijdens haar promotieonderzoek (2017-2022) richtte Ren\u00e9e zich op een bijzonder journalistiek genre \u2013 interactieve journalistieke verhalen \u2013 waar die veranderende dynamiek tussen journalist en publiek tot uiting komt. Om dit in kaart te brengen onderzocht ze interactieve journalistieke producties, productieprocessen en de publieksreceptie van interactieve verhalen. De resultaten van het onderzoek vind je hier .\",\"url\":\"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/author\/renee-van-der-nat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Journalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa","description":"Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.\u00a0","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"Journalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa","og_description":"Uit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.","og_url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/","og_site_name":"Journalismlab","article_published_time":"2016-01-22T15:26:50+00:00","article_modified_time":"2021-06-25T14:15:30+00:00","author":"Ren\u00e9e van der Nat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Ren\u00e9e van der Nat","Estimated reading time":"3 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/"},"author":{"name":"Ren\u00e9e van der Nat","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/d4fc3f73c39da523be4fd9f23919edc7"},"headline":"Datajournalistiek op J-schools in Europa","datePublished":"2016-01-22T15:26:50+00:00","dateModified":"2021-06-25T14:15:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/"},"wordCount":521,"commentCount":3,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization"},"keywords":["Journalistiek onderwijs"],"articleSection":["Artikel"],"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/","name":"Journalismlab – Datajournalistiek op J-schools in Europa","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#website"},"datePublished":"2016-01-22T15:26:50+00:00","dateModified":"2021-06-25T14:15:30+00:00","description":"Uit dit onderzoek blijkt dat Nederland, Duitsland en Engeland voorop lopen op het gebied van onderwijs in datajournalistiek.\u00a0","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/datajournalistiek-op-j-schools-europa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Journalistiek onderwijs","item":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/thema\/journalistiek-onderwijs\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Datajournalistiek op J-schools in Europa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#website","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/","name":"Journalismlab","description":"Lectoraat journalistiek van de Hogeschool Utrecht","publisher":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#organization","name":"Journalismlab","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/journalismlab-footer.png","contentUrl":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/journalismlab-footer.png","width":503,"height":84,"caption":"Journalismlab"},"image":{"@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/d4fc3f73c39da523be4fd9f23919edc7","name":"Ren\u00e9e van der Nat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/#\/schema\/person\/image\/aed0c7ce6cd00e5776817e35cffe6970","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Renee-van-der-Nat-150x150.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Renee-van-der-Nat-150x150.jpg","caption":"Ren\u00e9e van der Nat"},"description":"Ren\u00e9e van der Nat is sinds 2015 als onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie. Haar onderzoek richt zich op de relatie tussen journalistiek en het publiek. Deze relatie is de afgelopen decennia namelijk fundamenteel veranderd en aan weerszijden verschuiven de verwachtingen. Het publiek heeft veel meer zeggenschap gekregen in de totstandkoming en consumptie van journalistiek en het beroepenveld reageert daarop. Deze dynamiek staat steeds centraal in het onderzoek van Ren\u00e9e. Daarnaast is ze docent aan de School voor Journalistiek Utrecht waar ze betrokken is bij de vakken Onderzoek naar het Nieuws en Markt Verkennen. In 2022 is Ren\u00e9e gestart met onderzoek naar ontevreden nieuwsgebruikers \u2013 mensen die nieuwsmedia niet vertrouwen of kritisch zijn over het functioneren van de media. Wie zijn dat? En wat willen ze dan wel? Uiteindelijk wil Ren\u00e9e samen met deze ontevreden nieuwsgebruiker onderzoeken hoe het anders kan. Tijdens haar promotieonderzoek (2017-2022) richtte Ren\u00e9e zich op een bijzonder journalistiek genre \u2013 interactieve journalistieke verhalen \u2013 waar die veranderende dynamiek tussen journalist en publiek tot uiting komt. Om dit in kaart te brengen onderzocht ze interactieve journalistieke producties, productieprocessen en de publieksreceptie van interactieve verhalen. De resultaten van het onderzoek vind je hier .","url":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/author\/renee-van-der-nat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12286"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21400,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12286\/revisions\/21400"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12286"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.journalismlab.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=12286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}