Ontwerpvraag: hoe maak je afstuderen tot een feestje?
Bij een nieuw curriculum hoort ook een nieuw afstuderen. Geen gemakkelijke eenheid om te ontwerpen, vanwege de vele verschillende eisen waar je rekening mee moet
Lees meer »Categorie: Journalistiek onderwijs in vloeibare tijden
Hoe leer je studenten immersieve journalistieke producties maken?
Het lectoraat doet sinds 2018 onderzoek naar immersieve journalistiek, naar zowel het maakproces als de effecten van immersieve producties op het publiek. De opgedane kennis
Lees meer »
Zoektocht: hoe krijg je studenten cijfernieuwsgierig?
Of je het nu cijferangst of gewoon onzekerheid noemt, feit is dat de gemiddelde journalistiekstudent het zweet uitbreekt bij woorden als statistiek, standaarddeviatie en mediaan.
Lees meer »
Noodzaak: meer cyberjournalistieke vaardigheden
Het is druk in onze telefoon: Russen, Amerikanen, Engelsen, Iraniërs en af en toe een landgenoot cirkelen rond onze data. Tenminste, dat gevoel beklijft na
Lees meer »
Meewerkend voorman, gastheer, entertainer of coach?
JLab onderzocht dit voorjaar de rol van de docent journalistiek in deze vloeibare tijden. Hoewel het onderzoek kleinschalig was, waren er toch interessante uitkomsten die
Lees meer »
WJEC: gevarieerd congres over journalistiekonderwijs
Afgelopen week kwamen zo’n 600 docenten, onderzoekers en een handvol studenten uit 70 landen bij elkaar in Parijs voor het vijfde World Journalism Education Congress
Lees meer »